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教学磋商

咖啡馆根据教师的要求提供教学咨询. 所有的顾问 被认为是教育学专家的资深教师是最好的教学和 学习实践，内容专家. 教师顾问不是你的一部分 正式的评估过程，所有的咨询都是自愿的，形成的，单独的 进行了.

所有的顾问都是单独举行的，从介绍性会议开始讨论 你的需求和/或具体的课程目标.

共同磋商议题

从一系列最适合您需求的咨询主题中进行选择. 感觉自由 在预定的会议期间与顾问提出其他相关议题.

教学观察是一个很好的工具，可以帮助你成为一个更有意识的教师. 在观察之前，会有一个简短的会议，在那里你会被期待 向顾问提供课程目标和重点领域的详细信息. 的 顾问将能够像学生一样了解你的班级，并与你分享 在课后复习课上与你分享自己的观点. 咨询师会帮助你的 反思你的教学选择和对学生学习需求的理解. 

许多评估策略都是建立在课程映射的基础上的 在项目层面和课程层面. 我们有教学顾问 如果你需要帮助来理解什么是课程图以及如何发展 一个.

 

课程大纲可以作为你的课程的路线图，并确定你的水平 参与和期望. 确保你的课程大纲包含以下内容是很重要的 所有必要的信息和资源，为学生在一个可访问的和引人入胜的 格式.

探讨了不同模式下的有效教学、考试结构和有效评分 程序. 我们也很高兴通过有效的测试项目写作技巧 以及如何理解项目分析.

 

寻求开发新课程或重新设计现有课程的帮助. 课程 重新设计 使 教练 to 修改 他们的 课程 基于 on 反馈 从 学生, 同行, 和通用 设计 结合了 最好的 实践 为 学习 和 建筑 包容 教室.    

我们帮助您实施教学方法、作业和课堂实践 帮助确保所有学生，无论背景如何，都感到受到欢迎、重视、挑战， 在课堂上取得成功.

We 能否帮助您设计和实施各种形式的成功教学，并激发灵感 吸引学生. 教学顾问在这里帮助你找出最好的工具，并且 最好的做法将是最有益的保持学生参与你的 课程.  

 

安排预约:

通过点击他们的电子邮件链接来安排与你的顾问的会议 命名和发送消息. 您的顾问将回复您的邮件以安排时间 一对一的初次会面.  

咨询格式:

  1. 一对一保密协助
  2. 面对面或虚拟会议

 

 

顾问:

 

贝妮塔Bruster

 

 

贝妮塔Bruster

教授

教育学院

  • 931-221-6491

 

     核心领域:

  • 教学大纲检讨与修订
  • 评估方法与策略
  • 学生参与
  • 主动学习的机会
  • 课程设计
  • 课程的映射
  • 教学的观察

查尔斯·冈萨雷斯

 

 

查尔斯·冈萨雷斯

助理教授

教育学院

  • 931-221-1114

gonzalezc@阿卜苏.edu

     核心领域:

  • 建设性和可用的反馈
  • 课堂管理
  • 激励学生
  • 主动学习的机会.
  • 课程的映射
  • 教学的观察

 
梅丽莎·凯特

梅丽莎·凯特

副教授

健康 & 人类的表现

咖啡厅主管

931-221-7188

katesm@阿卜苏.edu

 

     核心领域: 

  • 建设性和可用的反馈
  • 课堂管理
  • 主动学习的机会.
  • 实行公平和包容
  • 课程的映射
  • 教学的观察
Malvasi玛蒂娜

玛蒂娜Malvasi

图书馆管理学副教授

& 伍德沃德图书馆馆长

931 221-7618

malvasim@阿卜苏.edu

    核心领域: 

  • 课程设计
  • 评价方法
  • 教学大纲审查
  • 课堂管理

 

 

中期学生访谈

咖啡馆还提供了一种结构化的方式来收集学生的期中反馈. 学生 是否会被要求参加或自愿参加课程面试 过程. 这些面试将为学生提供一个安全的匿名空间 课程反馈给咖啡馆顾问.

在中期学生面试之后，教师可以期待以下内容:

  1. 来自学生回应的数据
  2. 来自学生的例子和个人反馈
  3. 学生反馈分析
  4. 使用学生反馈的建议

教师可以通过联系方式要求进行中期学生面试 cafe-fac@阿卜苏.edu

 

中期学生面试的外部资源

 

项目联系
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